실패를 두려워하지 않고 성장하는 힘, ‘탄력성’. 아이의 탄력성은 타고나는 것이 아니라, 의논과 연구를 통해 길러집니다.
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우리는 오랫동안 “실패는 성공의 어머니”라는 말을 들어왔습니다. 하지만 실패는 종종 상처를 남기고, 아이들에게는 오히려 두려움을 심어줄 때가 많습니다. 그렇다면 아이들이 실패를 통해 진정한 성장을 이끌어내려면 무엇이 필요할까요?
그것은 바로 의논하고 연구하는 힘, 그리고 이를 기반으로 한 탄력성입니다.
탄력성은 단순히 역경을 버티는 힘이 아니라, 상황을 분석하고 함께 해결책을 찾아가는 과정에서 자라납니다.
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1. 탄력성은 타고나는가, 길러지는가?
탄력성은 일부 기질적 요인이 있지만, 대부분 환경과 양육 방식에서 길러집니다.
아이가 어려운 상황에 직면했을 때, 주변에서 어떻게 반응하고, 어떤 대화를 나누느냐가 큰 영향을 미칩니다.
단순히 “괜찮아, 다음에 잘하면 돼”라는 위로보다 함께 원인을 분석하고 해결책을 모색하는 과정이 중요합니다.
2. 주입식 교육의 한계
과거 우리는 주입식 교육을 당연하게 여겼습니다. 하지만 이 방식은 아이를 ‘지식의 창고’로 만들 뿐, 소통과 협력의 능력을 키워주지 못합니다. 세계가 소통과 융합을 요구하는 시대에, 주입식 교육은 아이를 ‘혼자 아는 사람’으로 남겨두게 됩니다. 결과적으로 성인이 된 후에도 팀워크와 문제 해결 능력이 부족하게 됩니다.
3. 연구형 학습의 필요성
탄력성을 키우기 위해서는 유치원 시절부터 연구형 학습이 필요합니다.
- 한 주제를 읽고 → 토론하고 → 실습하며 → 다시 의견을 나누는 순환 과정
- 단순 정답 찾기가 아닌, 서로 다른 의견을 이해하고 조율하는 경험
이 과정을 통해 아이는 자신의 의견을 주장하는 것보다 함께 답을 찾아가는 법을 배웁니다.
4. 의논하는 문화 만들기
의논은 단순한 대화가 아니라, 상대의 생각을 끌어내고 함께 결론에 이르는 과정입니다.
- 가정에서는 부모와 아이가, 형제자매가 자연스럽게 의논하는 분위기를 형성
- 학교에서는 교사와 학생이 일방적 지시가 아니라 토론식 수업 진행
- 지역사회에서도 문제를 발견하면 불평이 아니라 공동 해결을 모색
5. 시민 의식과 탄력성의 연결
탄력성은 개인의 특성이지만, 사회적 맥락 속에서 더 크게 자랍니다.
시민이 지역 문제를 방관하지 않고, 직접 참여해 해결책을 찾는 문화는 아이들에게 ‘어른이 된다는 것’의 진정한 의미를 보여줍니다. 아이는 그런 환경에서 도전과 실패를 두려워하지 않는 마음을 배우게 됩니다.
결론
탄력성은 하루아침에 생기지 않습니다.
어릴 때부터 함께 연구하고, 의논하고, 해결책을 찾아가는 습관이 필요합니다.
가정과 학교, 사회가 모두 이런 환경을 만들어줄 때, 아이는 실패를 두려워하지 않고, 이를 성장의 발판으로 삼을 수 있습니다. 그리고 그 과정 속에서 우리는 탄력 있는 아이, 소통하는 사회, 성장하는 시민을 함께 길러낼 수 있습니다.
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